GRIMBLOT G.

Professeur de technologie - Responsable TICE - Co-administrateur du site du collge


Articles de cet auteur

jeudi 24 décembre 2015
par  GRIMBLOT G.

4- L’informatique et la programmation

La technologie au cycle 4 vise à conforter la maîtrise des usages des moyens informatiques et des architectures numériques mises à la disposition des élèves pour établir, rechercher, stocker, partager, l’ensembles des ressources et données numériques mises en œuvre continuellement dans les activités (...)

jeudi 24 décembre 2015
par  GRIMBLOT G.

4- L’informatique et la programmation

La technologie au cycle 4 vise à conforter la maîtrise des usages des moyens informatiques et des architectures numériques mises à la disposition des élèves pour établir, rechercher, stocker, partager, l’ensembles des ressources et données numériques mises en œuvre continuellement dans les activités (...)

jeudi 24 décembre 2015
par  GRIMBLOT G.

3- La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques (MSOST)

Dans les activités scientifiques et technologiques, le lien est indissociable et omniprésent entre la description théorique d’un objet et sa modélisation, la simulation et l’expérimentation.
En technologie, les modélisations numériques et les simulations informatiques fournissent l’occasion de (...)

jeudi 24 décembre 2015
par  GRIMBLOT G.

3- La modlisation et la simulation des objets et systmes techniques

Dans les activités scientifiques et technologiques, le lien est indissociable et omniprésent entre la description théorique d’un objet et sa modélisation, la simulation et l’expérimentation.
En technologie, les modélisations numériques et les simulations informatiques fournissent l’occasion de (...)

jeudi 24 décembre 2015
par  GRIMBLOT G.

2- Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société (OTSCTIS)

L’étude des conditions d’utilisation des objets et des services ancrés dans leur réalité sociale permet à l’approche sciences-technique-société de développer des compétences associées à une compréhension critique des objets et systèmes techniques. C’est une contribution à la compréhension du monde que les (...)

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